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週記

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(滿3歲6個月)

(進展) (性格) (說話) (難題)

12月21日 喜歡遊戲

晚飯後,依言嚷著要玩電腦遊戲。爸爸便和她玩遊戲,不過不是電腦遊戲,而是剪刀石頭布和搖小船這些古老遊戲。依言玩得高興,便忘記了電腦遊戲了。

依言告訴我們現在她不怕英文課了,而且還會坐到英文老師旁邊聽課,不再像當初獨個兒坐在一旁了。但開課至今已經三個月,她的適應能力實在較弱。

媽媽近日為依言訂立了一個很好的睡前習慣。現在每晚只要在一起禱告後,和她擊掌握手後,爸爸或媽媽便可以離開房間,由姐姐陪她睡覺了。

12月22日 愛小寶寶

近一個多月,媽媽都會播放由她錄音的聲帶,讓肚內的寶寶可以聽到她的聲音,故事和純音樂。這一晚,依言也要錄音給小寶寶聽,最後她唱了兩首歌,還告訴小寶寶說:“我是你家姐,我想你快點出生,因為我很掛念你。

依言臨睡前,提醒爸爸說今天沒有和她看機靈狗故事書。可以由於太晚了,所以始終沒有和她看。機靈狗故事成為了她生活的一部份了。

12月24日 平安夜

今年依言為自己選了一條閃閃生輝的公主晚裝裙作為聖誕禮物。

12月25日 聖誕快樂

依言參加教會伉儷團辦的聖誕聯歡會。由於場地很大,她玩得十分高興。但很明顯她還是要我們伴著她玩耍,而未能和大部份同年齡小朋友一般玩集體遊戲。

由於工人在假日早出晚歸,爸爸嚴肅地和告誡工人莫再犯此錯誤。誰知當晚工人和依言洗澡時,依言對她說:”姐姐,點解你今日咁遲先返來?你令到爸爸媽媽好唔開心,講好了要準時回家呀!下次唔好咁遲了。她把爸爸的話大部份意思都說了出來,就像是我們教她講似的。依言的短期記憶很不錯,能夠把聽了一次的話重新說出來。但是我們要更小心自己的說話及語氣了。

12月28日 在戲院看戲

依言第一次在戲院看戲。由於初時劇情發展較慢,依言悶得很。幸好末後的一小時她被情節吸引,可以順利地看完整套電影。

1月5日 字典遊戲

有一次爸爸閒來請依言用電腦鍵入英文詞語,然後讓電腦讀出詞語。自此依言迷上這個遊戲,我們便讓她每晚用10分鐘時間玩這個輸入英文詞語的遊戲,每晚由一本兒童字典裡讓她輸入裡面的三個詞語。一星期下來,她已經輸入了二十個詞語,而且能夠認出及讀出該詞。依言開始對英文字也敏感起來了

1月6日 答不完的問題

近日依言開始不停的問問題。任何回答都會被加上”點解”兩個字而變成新的問題,無休止的問下去。我們經常要提醒自己要耐心地回答她的問題,間中引導她多作思考,滿足她的求知慾之餘啟發她的思維。有時太簡單的答案不能滿足她,便要稍作詳細的解釋了。

1月8日 到朋友家玩耍

當一群小孩子在一起玩耍時,依言總是不會參與其中,反而愛自己玩或是找爸爸玩。但是今天有小孩邀請她回家玩耍,依言意然堅持要去。最後我們便陪她去,讓她在不同的環境和其他孩子玩。

1月9日 記性奇佳

爸爸晚上要聽講座,臨走時對依言說在她刷牙時會回來。結果講座超時,爸爸回家時晚了15分鐘,已是她聽故事的時間。依言一見到爸爸時便立刻指出爸爸未能在她刷牙時回家。媽媽對此全無印象,她見識到依言對這些承諾的記性。

2006年1月13日 非常合作

以往看過一本名為”Whats Going on in There? : How the Brain and Mind Develop in the First Five Years of Life”書本的中譯本。書中很詳細的介紹嬰幼兒的腦部發展,並以此解釋某些嬰幼兒的發展特徵。其中提及孩子的情緒受左右腦部份地區的輪流發展影響,當某處理情緒的部份發展較快時,孩子的情緒較壞,會像一個不講理亂發脾氣的小壞蛋。但當另一處理理智部份發展較快時,孩子會非常合作,活像一個人見人愛的小天使。而這兩種相對的情況會交替出現。

依言由上個月的小壞蛋成為小天使,表現非常合作,而且常主動關心人,及充滿童真的幽默,壞脾氣不知道往那裡去了。她的好行為獎勵表經常出現10分,令我們買小禮物或書給她是十分頭痛。

2006年1月19日 老師評估

打開依言的手冊,看見這個星期依言在校的各方面表現都是優等。比起以往十個項目只有兩至三個優等來說,是一個十分大的進步。看來依言已經能夠和老師充份合作,不再是一個自我的學生了

2006年1月22日 穩定期

主日學老師告訴我們,依言近日的表現比以往穩定了很多,她甚至向老師作出承諾,說下星期可以自己參與兒童崇拜,不再需要爸爸陪伴。看來她經過半年的主日學生活,已經適應了

2006年1月27日 一起錄歌

思言在媽媽的肚內聽我們錄給她的說話,故事及歌曲已經有兩個多月。今天趁假期前夕,我們一家人再多錄一首歌給她聽。我們選了依言很喜歡的”歡欣”,由爸爸用結她伴奏。看到依言大聲的為妹妹唱歌,我們都覺得依言將來會愛惜妹妹。

2006年1月29日 新春拜年

依言到公公婆婆家拜年。她終於能夠在入屋後不久便和他們打招呼,這個小小進步令公公婆婆很高興。

2006年1月30日 看句子卡

近日我們覺得和依言一起是一個享受。她有時會自己唱歌,畫圖畫,有時又會要我們講故事。但卻很合作,很少有情緒問題。

今年初開始,我們讓依言多看了句子卡。句子內的詞語大多數是依言看過的。依言看這些句子卡的興趣比字卡更大。她可以每次看二十片詞語卡,二十片句子卡。

2006年2月1日 對傭工的感受

我們不幸地請到一個表現及無心工作的傭工。我們常因對她表現不滿並要求她改善,可惜她並無意作出改善。今天依言向著姑姐說:”和姐姐一日起很無聊,令我很悶。姐姐是一個無聊人。”其實我們早已知道當家中只有她和依言時,她會不停講電話,或是只顧做家務而不理會依言。希望下一個傭工不是如此。

2月11日 工人離去

依言知道工人已離去時,她的第一個問題是:“點解走得咁快?”可能是因為三小時前她才和工人道別,三小時後我們便告訴她工人已走了。當她知道晚上會是由爸爸陪她睡以後,十分興奮地抱著爸爸不放。看來舊工人完全未能和她建立感情。

2月12日 媽媽溫柔

這晚由媽媽和依言洗澡。依言說媽媽很溫柔,但舊工人則很粗魯,和她洗澡時會址她頭髮。我們很憤怒,但也沒有什麼可以做。唯有教依言下一個工人來的時候有類似情況便要告訴我們。

2月13日 老師評語

上一次收到老師評估週後的評估時曾經有點失望,因為老師對依言的整體評價受到依言上課時不合作的表現影響。但這一次當依言克服了上課紀律的問題,能夠投入課堂後,老師給予依言在社交,學習等都有很高的評價。老師正確的指出依言很受情緒影響,可惜沒有建議什麼解決的辦法。

醫生說媽媽的休息不足,令到思言只得5磅左右。離開預產期還有一個月,媽媽決定早一點放產假,希望思言能夠增重一點。

2月15日 新工人

感謝上帝,這次祂為我們安排了一個有經驗,溫柔有愛心的工人。依言只用了一晚時間便適應了。

2月17日 造句子

依言見到爸爸在電腦前面輸入句子,也來幫忙。爸爸見她那樣有興趣,就讓她參與,最後依言也想出了幾句句子。當爸爸印出來後,依言覺得很自豪,看句子的興趣更大了。

2月18日 自己學習

我們相信依言尚未有能力自己看書,因為她學過的詞語還不到一千個,但是我們很高興趣留意到依言是會經常到書架自己拿書,並能靜靜地看一段時間。間中我們請她為我們讀故事,她大約能把一本十多頁的故事書讀出七八成左右

日常學習方面,依言是會很主動拿出學校的功課來做,不用我們特別提醒。可能她把功課當作是填顏色的遊戲。

2006年2月23日 管理員掃地記

早上依言上學後,管理員拿著掃帚在門外掃地。我們覺得很奇怪,於是問他為什麼要由他來掃地,這時工人告訴我們,是依言叫管理員叔叔上來掃地的。我們才想起早上當媽媽送依言出門上學時,見到走廊地上有不少沙石,令地上十分滑。依言說:“昨天我送祖母出門時,也滑倒在地上呢!我要告訴管理員叔叔才行。”媽媽也沒有理會她。誰知依言言出必行,她不理工人的催促,堅持要對管理員說:“我們家門前很滑,有很多沙,令我滑倒了。請你上去清掃一下。依言是個勇於表達又堅持己見的小朋友。

2006年226 買樓給祖母

依言見到祖母很疲倦,便一邊為她捶背,一邊問她為何那樣疲倦。祖母說因為要經常往來照顧依言為家中其他人。依言便說要爸爸媽媽買隔壁的單位給祖母住,令祖母十分高興。誰知依言言出必行,晚上真的要我們買樓給祖母住,因為覺得她很辛苦。祖母知道後,更覺得依言是個體貼的孩子。

2006年31 叫人買樓

近日我們正物色新居所,所以多了點與地產有關的話題。依言聽得多了,潛移默化,也和人談論買樓。今天在等電梯時,依言問一個來看樓盤的人,說:”你是否來買樓?”對方答:是。依言竟再問:”那樣你想買那一層?”。那人只得說是:”我只是來看一看 ,未決定買那一層。”

2006年3月4日 承諾與脾氣

我們讓依言到姨媽家中玩耍,然後便外出。出門時曾經說會回來接她走。晚上因為行程有變,我們請姨媽先帶她回家。我們在依言睡覺的時間才回來,依言跑出來向我們發脾氣。原來她記得我們接她回家的承諾。我們只好向她道歉。她又說:”我又很想姨媽留下過夜。”媽媽向她解釋說姨媽要回家照顧表哥表姐,又反問她如果媽媽留在姨媽家過夜,只留下爸爸和她在家會怎樣。依言想了一想,竟然平靜地接受她的解釋,還說:”給我奶嘴,我睡覺了。

2006年3月5日 獨立發展

依言要求我們到小朋友的家裡玩,我們答應了,她便和我們再見,便頭也不回地跟小朋友的家人走了。這種獨立性是半年前不能想象的事。小朋友家人告訴我們她的表現很好,很乖很聽話。我們聽了覺得很安慰。

由於依言看得懂功課簿上的指示,例如:”把會飛的動物填上藍色”,所以她可以自行完成學校的功課,但媽媽仍堅持陪她做功課,希望她能更認真地完成,並對功課的質素更有要求。

我們近日很欣賞依言的體貼。她見到媽媽說肚子痛,便說:”思言思言,你唔好再踢媽媽啦!

新來的印尼工人懂得說中文和英文,所以和依言溝通得很好。依言也很喜歡和她說話。近日,依言還不斷問她印尼語。例如:”書的印尼文是什麼?”不知道依言會否真的會學懂印尼語。

2006年3月6日 妹妹出生

妹妹今天出生了。依言早上看不見我們,哭了起來。下午爸爸帶著依言去看媽媽和妹妹,她才重現歡頻。

2006年3月7日 害怕失寵

爸爸帶依言去選禮物,一份是妹妹思言送的,另一份是爸爸媽媽送的。依言似乎很害怕失寵,掌抱著爸爸的腳,又預先和工人說即使妹妹回家,也要多點愛惜她,不要完全顧著小妹妹。我們也要多為此自我提醒。

2006年3月9日 聽聖經

依言自一歲起每晚必定要聽聖經故事,前後已經把三本聖經故事各讀了數次。這兩天開始接受新挑戰:聽聖經。爸爸直接讀一小段聖經給她聽,然後稍作解釋,代替了聖經故事。由於有新鮮感,依言還嫌讀得不夠,要爸爸再讀多一點給她聽。

至於她對妹妹思言的感覺,她說:”我喜歡妹妹,但我討厭她經常哭,很煩。”她把妹妹這個人和妹妹的煩人行為分開處理,感覺上很理性。

2006年3月10日 抱妹妹

依言近數天的表現也很乖巧,還回學校把添了小妹妹的消息和老師同學分享。

依言由於早幾天一直有感冒病徵,故未有抱妹妹。今天她終於有機會抱到妹妹了,令她感到很快樂。

晚上依言忽然要看世界地圖,並且說想學多一些國家的名字及聽各個國家的故事,爸爸便打開百科全書和她看了一會,依言是個好學的孩子

2006年3月11日 有安全感

這幾天我們盡力多陪依言,也經常抱她,令她不會覺得失去安全感。

上午我們和妹妹去了健康院。回來後,依言畫了一幅全家福,有爸爸,媽媽,依言,工人姐姐,最特別是她連思言妹妹也畫了出來,而且比例正確,她把思言畫成是打橫的睡在小寶寶床裡面的,我們覺得依言對繪畫實在很有興趣。

昨天買了Mr Men and Little Miss系列的VCD給依言看,誰知她一看便著了迷。結果今天多買了數集給她看。由於妹妹初出生的關係,停了看字卡數天。今天爸爸把這套VCD每集八個故事的題目內的詞語制成字卡,趁機讓她多學一些形容人的詞語。

2006年3月13日 小小大姊姊

爸爸到圖書館借了一本"小小大姊姊"給依言看,書中描述一個小妹妹看見媽媽生了小弟弟後心情的變化,依言聽這個故事時很有同感,看得很高興。

依言每晚都會抱一抱小思言,但是思言動作多多,小依言抱一會便累了。

依言畫Mr Men and Little Miss VCD封面的卡通人物,竟然畫得十分像樣,我們決定下個月為她報繪畫班,讓她的潛能得以發展。

2006年3月15日 會所遊戲

爸爸趁著假期最後一天,和依言乘車到會所玩超長滑梯,滿足了依言一個小小心願。希望讓她感覺到爸爸在妹妹出生後仍然是十分愛她的。

2006年3月16日 長大了

依言近日自己玩遊戲的時間多了很多。不時會見到她拿出泥膠或畫簿玩耍或繪畫。她經常會把她的作品給我們看。不知道是她意識到我們要更多時間照顧妹妹,還是她長大了。

能力上,依言應該能看懂約千個字,但是她仍然比較喜歡聽我們講故事。每晚的故事時間,讀聖經時間和祈禱時間並沒有中斷,爸爸和依言非常珍惜這段時間。至於字卡和句子卡,每天只能看到一至兩次,每次每樣約二十片,大約看五次左右便要淘汰了。

2006年3月19日 字的細節

這幾天依言迷上Mr Men and Little Miss。爸爸趁機寫了兩本書給她看。誰知她看完後意猶未盡,又要求爸爸寫第三本。

爸爸上網時,電腦螢幕上出現”找不到網頁”的字眼。依言經過時說:”爸爸,這個〔找〕字很像〔我〕字,〔找〕是尋找的找”。爸爸細心一想,才發現近日依言經常會留意到字的細節,例如她留意到〔連〕字有一個〔車〕,〔變〕字有依言的〔言〕,〔卻〕字很像〔腳〕字等等。

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